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關于對康定市第二屆人民代表大會第二次會第18號建議答復的函
康定市政府門戶網站  www.qnbae.com  發布時間:2018年06月22日   來源:查看原文

 

尊敬的澤仁鄧珠委員:
      您在康定市第二屆人民代表大會第二次會議《關于農牧區偏遠農村恢復村級小學行課的建議》的提案第18號收悉,現將關情況答復如下:
      為順應社會經濟發展潮流,在教育改革中,合理撤并農村村級教學點,優化教學資源,充分利用鄉鎮中心校優越的教學條件帶動農村教育事業的發展,有利于我市教育事業的全面發展,有利于社會的穩定和國家的可持續發展。
      從2001年國家提倡大力興辦寄宿制教育以來,我市村級小學和教學點由于達不到辦學要求,大部分都被自然撤并到中心校,這就自然形成了以鄉鎮中心校為主的集中辦學。
      集中辦學的優勢主要體現在以下幾點: 1. 農牧區教育資源相對分散,師資配備不足,基礎設施分布不均,尤其對于偏遠農牧區學校,這種情況更加嚴重,有些地理環境惡劣的地方,每個班甚至只配備一名教師(大多數為代課教師),  不僅學生的專業知識得不到全面學習,更按觸不到現代化的多媒體, 難以享受多媒體教學帶來的豐富知識。因此集中辦學不僅可以整合教育資源,使學生能夠獲得同等的教育,也使教育資源的應用得到充發揮,盡可能的縮短和城市教學的差距。2.隨著現代化觀念自深入,學生及家長的思想觀念也逐漸發生改變,對農村教育與城鎮教育巨大差異的感受越來越明顯,也越來越希望自己的孩子能得到更好的教育,因此集中辦學能夠改善分散教學的弊端,集中辦學優勢在于既符合現代化的觀念,也符合現代化的教學標準。分散式教學不僅難以跟上現代化發展的腳步和速度,更加拉大和城市教育的差距,面對這必然趨勢, 我市農牧區推進集中辦學是符合現代化發展的最終歸屬。
    集中辦學的不足有以下幾方面:
 1. 學生受教育成本增加。由于學校位置的選取是根據地方經濟發展水平和地理位置以及辦學歷史等多方面因素綜合選取的,因此并不能兼顧到所有學生,對于一些離家路程相對較遠以及交通不便的學生,無疑增加上學的時間成本和費用成本,而一些偏遠地區的學生,住校是唯一的選擇,雖然現在義務教育實現了衣食住全免費,但也給家庭帶來一定負擔。2.家長思想觀念跟不上,集中辦學優勢的真正發揮需要多方面的配合和支持,對于一些思想觀念陳舊的家長而言,學生上學最終的目的就是單純的看書識字,集中教學對他們沒有任何意義,不僅路途遠而且是一筆很大的經濟開支,實在難以承受。3.學生資源分配不均, 對于一些認知水平較高的學生家長而言,集中辦學固然好, 但是不如一步到位將孩子送到 城里去讀書,認為城里的教育要比農村學校好很多。基于這類家長的存在,使得農村集中辦學出現招生困難的現象,最終拉大了城鄉教學的差距。
      集中辦學是農牧區學校發展的必然趨勢,也是農牧區合理進行校點布局的重要依據,在實現集中辦學過程中需要社會等方方面面的共同努力,更需要廣大農牧區學生家長的大力支持與配合。學生家長更要從根本上轉變思想觀念,認識到集中教學對農牧區孩子未來發展的重要性,只有這三方面全力配合,才能將農村教育盡快引到現代化的道路上。
      尊敬的澤仁鄧珠代表,如果以上回復還有未盡之處,敬請諒解,感謝您對我市教育事業發展的關注,同時也請您在廣大農牧區學生家長中對集中教學對孩子未來發展的好處進行廣泛宣傳,動員家長積極送子女入學。再一次感謝您對我市教育事業的關心和支持。

      聯系人:曹樹洪;聯系電話: 0836- 2835063
      王莉;聯系電話: 0836-2816046
                                康定市教育體育局
2018年6月4日
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